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    Educación | 9 Nov, 2026, 08:19

    Destinan 51 mil millones de pesos para mejorar planteles educativos de México con el programa La Escuela es Nuestra

    Ashley Rodríguez / La Voz de MichoacánCon una inversión de 51 mil millones de pesos durante los dos primeros años de la administración de Claudia Sheinbaum Pardo, el programa federal La Escuela es Nuestra ha beneficiado a 141 mil 25 planteles educativos de nivel básico y medio superior, lo que representa una cobertura del 75.8 …

    La directora general del programa, Pamela López, presentó los avances presupuestales durante la conferencia matutina.

    Ashley Rodríguez / La Voz de Michoacán

    Con una inversión de 51 mil millones de pesos durante los dos primeros años de la administración de Claudia Sheinbaum Pardo, el programa federal La Escuela es Nuestra ha beneficiado a 141 mil 25 planteles educativos de nivel básico y medio superior, lo que representa una cobertura del 75.8 por ciento del total de escuelas del país.

    Durante la conferencia matutina de la presidenta, Pamela López, directora general del programa, informó que los recursos se entregan de manera directa y sin intermediarios a las comunidades escolares, con el propósito de mejorar, ampliar y rehabilitar los espacios educativos.

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    Detalló que, durante el presente ejercicio fiscal, se han destinado 23 mil 320 millones de pesos para atender a 73 mil 443 comunidades escolares, lo que representa un beneficio para aproximadamente 8.8 millones de estudiantes. De esta inversión, 18 mil 915 millones de pesos corresponden a 67 mil 574 planteles de educación básica, mientras que otros 4 mil 405 millones se destinaron a 5 mil 869 escuelas de nivel medio superior.

    La funcionaria destacó que a partir de 2025 se incorporó la educación media superior al programa, con el objetivo de fortalecer la continuidad educativa de niñas, niños y adolescentes. En este nivel se ha alcanzado una cobertura del 99.2 por ciento de los planteles, mientras que en educación básica el avance es del 74.2 por ciento. López explicó que las escuelas de bachillerato pendientes de incorporación presentaron incidencias durante la conformación de sus padrones y asambleas, por lo que serán consideradas nuevamente para alcanzar la cobertura total.

    La directora general señaló que el esquema permite que madres, padres de familia y demás integrantes de las comunidades escolares participen directamente en la administración y ejecución de los recursos, destinados a mejorar las condiciones de los centros educativos.

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