Juan Bustos/La Voz de Michoacán Michoacán. La deserción en educación indígena básica se encuentra entre el 30 y el 40 por ciento del total de alumnos de estas comunidades; el origen de este fenómeno es multifactorial, entre lo que en encuentra la integración muy rápida al mercado laboral y el matrimonio a temprana edad, por lo cual se requiere un modelo contextualizado de atención a esta problemática, explicó el director de Educación indígena Pablo Bernabé Alejo. En el marco de los trabajos del XX Congreso Pedagógico Estatal de Educación Indígena, donde participan principalmente supervisores y jefes de sector, que busca detener este preocupante indicador, pues prácticamente uno de cada tres niños indígenas deja la escuela; el tema fue el marco para profundizar en torno al proyecto “Programa educativo de los pueblos originarios de Michoacán”. En entrevista, el funcionario manifestó que si bien aun no tiene el reconocimiento oficial la propuesta ha sido elaborada desde las experiencias docentes con apoyo de la misma Secretaría de Educación del Estado (SEE) y el respaldo del sindicato. Manifestó que el sector enfrenta condiciones complejas de manera histórica, donde aún persisten limitaciones en infraestructura y hasta lo que corresponde en recursos para mejorar la trayectoria de los jóvenes: “hay condiciones socioeconómicas de las comunidades que imponen retos”.
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